جلسه کمیسیون دانشجویی شهرستان گرگان به ریاست علی اکبر قجری با حضور اعضای کمیسیون در محل دفتر معاونت سیاسی ، امنیتی و اجتماعی فرمانداری برگزار گردید .
سرپرست معاونت سیاسی امنیتی و اجتماعی فرمانداری در این جلسه با تبریک به مناسبت آغاز سال جدید تحصیلی دانشجویی ، با اشاره به بیانات مقام معظم رهبری در خصوص رسالت دانشگاهها و نقش جایگاه دانشجویان گفت : علم اندوزی ، حفظ و تقویت پویایی و نشاط سیاسی،اجتماعی و فرهنگی دانشجویان و ترویج سبک زندگی ایرانی-اسلامی از جمله اولویت های مورد تأکید مقام معظم رهبری است که می بایست در محیطهای دانشگاهی مد نظر قرار گیرد .
وی افزود : در پیش گرفتن یک رویکرد درست و اصولی و واقع بینانه از سوی نهادهای قانونی نظارت بر فعالیت های سیاسی،اجتماعی ، فرهنگی و صنفی دانشجویان همچون کمیته ناظر بر فعالیت نشریات دانشجویان،هیئت نظارت بر تشکلهای دانشجویی ، شوراهای صنفی دانشگاهها و… می تواند در تحقق هر چه مطلوبتر اهداف فوق کمک شایان توجهی داشته باشد.
قجری در بخش دیگری از سخنان خود با اشاره به فضای روانی احساسی و کاذب حاکم بر بازار برخی مواد غذایی و کالاهای اساسی بر ضرورت تقویت همبستگی همه دلسوزان و علاقه مندان به ایران اسلامی به ویژه قشر فرهیخته دانشگاهی جهت منطقی سازی این فضای روانی کاذب و به ویژه مدیریت رفتار خرید عمومی تأکید و از نمایندگان دانشگاهها و موسسات آموزش عالی شهرستان خواست از همه ظرفیت های دانشگاهی و دانشجویی به ویژه تشکلهای دانشجویی جهت آگاهی بخشی عمومی موثر و مبتنی بر واقعیت های جامعه بهره گیری شود.
سرپرست معاونت سیاسی ، امنیتی و اجتماعی فرمانداری با اشاره به اینکه محیط های دانشگاهی و دانشجویی به عنوان کانونهای تأثیرگذار اجتماعی همیشه مورد توجه جریانات سیاسی مغرض و معاند نظام مقدس جمهوری اسلامی بوده اما نقشه ها و توطئه های آنان همواره در دوره های مختلف با هوشیاری دانشجویان و مسئولین دانشگاهها و نگاه ارشادی و صیانتی توام با سعه صدر و روشنگری نهادهای اطلاعاتی و امنیتی خنثی و با شکست مواجه شده است؛خواستار تقویت و تداوم قانونمند و موثر و سازنده این روند شد.
در این جلسه نمایندگان دانشگاههای و موسسات آموزش عالی شهرستان نیز ضمن ارائه نقطه نظرات و پیشنهادات خود گزارشی از روند فعالیت دانشگاهها ، وضعیت دانشجویان ، وضعیت خوابگاهها و تغذیه دانشجویی و نیازمندی های و چالشهای واحد آموزشی مربوطه ارائه نمودند .
